目录
理论视野
新时代教材建设：培根铸魂启智增慧闫绍杰;4-6
思政教师话语亲和力的价值与实现路径韩伟;刘振亚;7-10
“思政课一体化建设”研究
一体化建设背景下乡村思政课教师的专业发展路径高青兰;何俊;11-14
大中小思政课一体化建设的主体构成及职能刘峰;姜建成;15-18
共话议题式教学
巧用思维导图助力议题式教学刘丽;19-23
议题式教学的单元设计陈颖;24-28
破解议题“之问”王中连;29-32
教学研究
“大概念”视角下的深度复习——以《崇尚法治精神》复习课为例王义娅;33-36
精心教学促进政治认同增实效——以《中国特色社会主义》教学为例纪立建;37-40
从课堂活动的视角看教学与评价的统一于世华;41-45
学教一得
活用“小栏目”戴涛;46-47
高效课堂三个着力点张成尧;47-49
学生经验巧运用王松光;49-50
时政素材的投放艺术吴森;50-52
党史资源似明珠刘君杰;52-53
教学设计与点评
“浦东：因改革开放而生，因改革开放而兴”教学设计姜兰波;庄坚俍;54-57
“公有制为主体 多种所有制经济共同发展”教学设计吕英杰;李彩芹;57-61
“我国的个人收入分配”教学设计谭娟;陈倩;62-66
“通往就业之路”教学设计吴萍;周福荣;66-70
考试与评价
指向育人的道德与法治试题赖高明;71-74
强化能力考查，关注思维品质——以北京市道德与法治学科中考试题为例张雪莉;75-79
基于2020年全国高考经济类主观题分析的教材解读李朝飞;80-83
逻辑模型建构的客观题应用张康军;和巧云;84-87
教师成长研究
教学能力提升活动为教师成长赋能周卫华;88-91
“三点”连线铺就教师专业发展之路李彰有;92-94
书海泛舟
坚持自由与发现传统——读宗白华《美学散步》陆纪君;95-96
《思想政治课教学》征稿启事2
关于继续使用《社科期刊学术不端文献检测系统（SMLC）》的通知10
投稿须知97
欢迎订阅《思想政治课教学》98