目录
理论视野
新时代爱国奋斗精神的传承与培育饶旭鹏;王倩;4-7
生命教育:思想政治教育的责任与担当陈连珠;董前程;8-12共话议题教学
议题式教学的意蕴之美范竹发;13-16
优化议题教学的基本要素顾爱勤;17-20课改探索
以高阶思维打造最美思政课堂李寒梅;卢晓慧;21-24
循生成机制育政治认同马超;张婷;25-27
翻转课堂落实学科核心素养贾汝升;28-31教学研究
教学创新激发学生创新力李晓蕾;32-35
防控新冠疫情中的公民素养培育陈亚萍;36-39
辩题教学的课堂运用沈勤学;40-42
基于学科思维能力下的思辨课堂路云;43-46热点聚焦
伊朗核问题与美伊生死博弈张奇;47-50学教一得
发挥疫情教育的正向价值胡莉英;51-52
提升教学实效四路径包兵兵;陈菊;52-54
政治教育生活化孙海波;54-55
情境问题巧创设韩玥;56-57
妙用劳动教育资源程新辉;58-59
活用乡土历史文化资源詹海;59-61教学设计与点评
“垃圾分类,从我做起”小初高一体化教学王苹;62-71
“坚持国家利益至上”教学设计陈玲;冯军;71-75考试与评价
结构化命题思维的教学启示王德明;76-78
2020年浙江政治选考试题的命题意蕴陈航波;79-81
思想政治课试题命制的目标追求赵军霞;82-85调查研究
核心素养导向的中学政治课微视频教学调研郭为立;86-90杏坛一叶
我的“慢课堂”姚二永;91-92
专业研修的进阶之路林红霞;93-94书海泛舟
基于灵魂塑造的教育观——读雅斯贝尔斯《什么是教育》陈薪水;95-96
《思想政治课教学》征稿启事2
关于继续使用《社科期刊学术不端文献检测系统（SMLC）》的通知61
通知75
来稿须知97
欢迎订阅《思想政治课教学》98