目录
理论视野
思想政治课直观教学新探朱晓宏;符雪莲;4-6
《颜氏家训》“为学”思想与青少年正确学习观朱媛;刘金丽;7-10共话核心素养
议题建构引领深度对话——以“社会主义市场经济”一课为例汪秀春;11-14
大概念:结构化教学的素养进阶架构孙杰;15-18
《道德与法治》活动型课堂建构朱志伟;19-21
中学政治教育中的国际视野与核心素养周旭明;张琳珏;22-25教学研究
把思政课上得“有意思”徐孟军;26-29
落实“八个相统一”的道德与法治课夏波;30-33
例谈“问题导引式”教学向小琴;34-36
情境功能的优化路径王芳芳;37-40
魅力政治课堂的语言艺术侯德丽;41-43学教一得
教材栏目促体验张卫民;44-45
妙用学生经验钱月琴;45-47
活用试题情境程新辉;47-49
法律案例运用“三要”闻洪艳;49-51
优秀传统文化素材应用三策宋田耕;51-53
法治教学中的价值观教育金麟;53-54教学设计与点评
“开放互动的世界”教学设计孙晓瑞;魏巍;55-59
“共筑生命家园”课堂实录黄莉;范莉;59-63
“开放中国 拥抱新时代”教学设计于萍;侯家锋;64-68
“人民代表大会:国家权力机关”教学设计沈雪春;李晓东;68-72考试与评价
从能力立意到素养导向——2019年江苏高考政治试卷评析王中连;73-76
多元评价促进学生发展向颖;何国良;77-80
提质增效高考政治复习策略孙雪;81-83
选择三重视角 解好开放性试题冯黎敏;84-86教师成长研究
新时代思想政治课教师的自我塑造丁学武;李凯;87-90
新时代的思政课教师情怀要深王有鹏;91-94书海泛舟
如何培养有道德的人——读内尔·诺丁斯《培养有道德的人:从品格教育到关怀伦理》陈丽莹;95-96
《思想政治课教学》征稿启事2
关于继续使用《社科期刊学术不端文献检测系统(SMLC)》的通知83
来稿须知97
欢迎订阅《思想政治课教学》98